Main tendencies of the formation of systemic grammar notions in different methods of learning foreign language are considered in this article; analysis of methods is presented and the factors determining the questions of changes in the systemity of grammar notions in the course of the development of the methodological approaches are defined. The necessity of further study of this issue is grounded.

В данной статье рассмотрены основные тенденции формирования системных грамматических представлений в различных методах обучения иностранному языку, представлен анализ методов и определены факторы, обуславливающие вопросы преобразования системности грамматических представлений по мере развития методических подходов. Обоснована необходимость дальнейшего изучения данной проблемы.