К вопросу об уровнях познавательной самостоятельности студентов при обучении дифференциальным уравнениям в вузе
Copyright policy )К вопросу об уровнях познавательной самостоятельности студентов при обучении дифференциальным уравнениям в вузе
The article is devoted to one of the most topical issues of didactics of the higher school – students’ informative independence. The authors described the levels of students’ informative independence of a higher education institution in the course of the search of the solution of the differential equations.
Статья посвящена одному из наиболее актуальных вопросов дидактики высшей школы – познавательной самостоятельности студентов. Авторами описаны уровни познавательной самостоятельности студентов вуза в процессе поиска решения дифференциальных уравнений.
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ, УРОВНИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ, ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ, STUDENTS’ INFORMATIVE INDEPENDENCE
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ, УРОВНИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ, ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ, STUDENTS’ INFORMATIVE INDEPENDENCE
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!