The article analyses theoretical and practical content of the teachers' professional playing competence conception. The main structure components of a trait forming are showed, the questions of organizational technological provision and realization of the methodic of students' professional playing competence formation in the general pedagogical training process are illustrated.

В статье анализируется теоретико-практическое содержание понятия «профессионально-игровая компетентность педагога», его основные структурные компоненты; представлены вопросы организационно-технологического обеспечения и реализации методики формирования профессионально-игровой компетентности студентов в процессе общепедагогической подготовки.