Методы и приемы формирования самостоятельной учебно-познавательной деятельности на уроках русского языка (при изучении темы «Имя существительное»)
Copyright policy )Методы и приемы формирования самостоятельной учебно-познавательной деятельности на уроках русского языка (при изучении темы «Имя существительное»)
The article is devoted to one of the topical problems in modern school education development of methods and receptions in teaching independent educational and cognitive activity of the students at lessons of Russian. The article describes the basic methods and receptions in teaching indepen-dent educational and cognitive activity directed onto the development of such skills as organization, self-control, self-assessment and reflection over the educational and cognitive activity.
Статья посвящена одной из актуальных в современном школьном образовании проблеме разработке методов и приемов обучения самостоятельной учебнопознавательной деятельности школьников на уроках русского языка. В статье описаны основные методы и приемы обучения самостоятельной учебно-познавательной деятельности, направленные на развитие у учащихся умений организации, самоконтроля, самооценки и рефлексии учебно-познавательной деятельности.
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ,САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,УМЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ,THE METHODS AND RECEPTIONS IN LEARNING; THE EDUCATIONAL AND COGNITIVE ACTIVITY; SKILLS OF INDEPENDENT EDUCATIONAL AND COGNITIVE ACTIVITY; LINGUISTIC
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ,САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,УМЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ,THE METHODS AND RECEPTIONS IN LEARNING; THE EDUCATIONAL AND COGNITIVE ACTIVITY; SKILLS OF INDEPENDENT EDUCATIONAL AND COGNITIVE ACTIVITY; LINGUISTIC
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!