
В статье рассматриваются основные методологические и теоретические подходы к психологической коррекции детей и подростков с нарушениями в развитии. Выделены стратегические и тактические задачи психокоррекционных воздействий, определены виды психологической коррекции и специфика психокоррекционных технологий и психотехник для каждого вида. Отражены методические требования к организации психокоррекционной работы при нарушенном развитии.This article discusses methodological and theoretical approaches to psychological treatment of children and teenagers with developmental disorders. It describes strategic and tactical problems of psychological interventions, different types of this intervention, specific features of psycho-correctional technologies and psychotechnics. It reflects methodical requirements to organization of psychological interventions.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ, ПРИНЦИПЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ, ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПСИХОТЕХНИКИ
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ, ПРИНЦИПЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ, ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПСИХОТЕХНИКИ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
