It is assumed that the process of higher school second language education is directly associated with social-cultural space, which has a specific effect on this process. Thereby it isessential to interpret matter, structure and content of the developing social-cultural space in the higher school second language learning.

Процесс вузовского иноязычного образования непосредственно связан с социокультурным пространством, оказывающим на этот процесс особое влияние. В связи с этим возникает необходимость в осмыслении сущности развивающего социокультурного пространства вузовского иноязычного образования, его структуры и содержания.