
Статья посвящена проблеме активизации массового медиаобразования в современной школе. Освещен процесс формирования медиаи информационной грамотности ученика и учителя с использованием технологии медиаобразования. Указаны направления разработки и применения технологий медиаобразования в школе.
The article is devoted to the problems of activation of media education in modern schools, formation of students’ and teachers’ media and information literacy through media education technologies.
МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ,MEDIA EDUCATION,МЕДИАГРАМОТНОСТЬ,MEDIA LITERACY,ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ,INFORMATION LITERACY,УЧАЩИЕСЯ,STUDENTS,УЧИТЕЛЯ,TEACHERS,МЕДИАКУЛЬТУРА,MEDIA CULTURE,ТЕХНОЛОГИИ МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ,MEDIA EDUCATION TECHNOLOGIES,МЕДіАОСВіТА,МЕДіАГРАМОТНіСТЬ,іНФОРМАЦіЙНА ГРАМОТНіСТЬ,УЧНі,ВЧИТЕЛі,МЕДіАКУЛЬТУРА,ТЕХНОЛОГії МЕДіАОСВіТИ
МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ,MEDIA EDUCATION,МЕДИАГРАМОТНОСТЬ,MEDIA LITERACY,ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ,INFORMATION LITERACY,УЧАЩИЕСЯ,STUDENTS,УЧИТЕЛЯ,TEACHERS,МЕДИАКУЛЬТУРА,MEDIA CULTURE,ТЕХНОЛОГИИ МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ,MEDIA EDUCATION TECHNOLOGIES,МЕДіАОСВіТА,МЕДіАГРАМОТНіСТЬ,іНФОРМАЦіЙНА ГРАМОТНіСТЬ,УЧНі,ВЧИТЕЛі,МЕДіАКУЛЬТУРА,ТЕХНОЛОГії МЕДіАОСВіТИ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
