К проблеме обоснования комплексного организационно-педагогического сопровождения по профилактике асоциальной личности школьника
Copyright policy )К проблеме обоснования комплексного организационно-педагогического сопровождения по профилактике асоциальной личности школьника
In this article on the basis of the theoretical analysis of psychological-pedagogical literature the problem of complex organizational and pedagogical support of prevention of an asocial orientation of the identity of the school student from a position of information approach is considered. The model of prevention of an asocial orientation of the personality is offered.
В статье на основе теоретического анализа психолого-педагогической литературы рассмотрена проблема комплексного организационно-педагогического сопровождения по профилактике асоциальной направленности личности школьника с позиции информационного подхода. Предложена модель профилактики асоциальной направленности личности.
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, АСОЦИАЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ, ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД, ПРЕВЕНТИВНЫЙ ПУТЬ, РЕФЛЕКСИВНОСТЬ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, АСОЦИАЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ, ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД, ПРЕВЕНТИВНЫЙ ПУТЬ, РЕФЛЕКСИВНОСТЬ
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!