Феномен субъектности студента вуза как индикатора интеграции психологии и педагогики

descriptionPublicationkeyboard_double_arrow_right Article 01 Jan 2013 Russian Publisher:Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарёва»Journal:Интеграция образования (issn: 1991-9468, eissn: 2308-1058,

Феномен субъектности студента вуза как индикатора интеграции психологии и педагогики

- Summary
- Subjects
- Metrics

Abstract

The article is concerned with studying the phenomenon of a university student’s subjectness in the context of integration of psychology with pedagogics. The authors explore the phenomenon of a personality’s subjectness in general and a university student’s subjectness in particular.

Статья посвящена выявлению феномена субъектности студента вуза в контексте интеграции психологии и педагогики в изучении данного явления. Рассмотрен феномен субъектности личности в целом и субъектности студента вуза в частности.

Keywords

СУБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СТУДЕНТ КАК СУБЪЕКТ УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СУБЪЕКТНОСТЬ СТУДЕНТА ВУЗА

Impact byBIP!

	selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).	0
	popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.	Average
	influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).	Average
	impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.	Average