Статья посвящена одной из важных задач современного образования – формированию исследовательской культуры старшеклассника. При организации и проведении педагогического мониторинга была создана диагностическая концепция и соответствующий инструментарий, позволяющий определить степень сформированности данного феномена. Проведенное исследование позволяет утверждать, что образовательное пространство должно включать в себя практически все аспекты жизнедеятельности человека и создать все необходимые условия для формирования исследовательской культуры со школьной скамьи.

This article focuses on one of the most important tasks of the modern form of education to research culture of schooler. In organizing and conducting pedagogical monitoring was established diagnostic concept and toolbox that allows you to determine the degree of formation of this phenomenon. The study suggests that the educational environment must include virtually all aspects of human life and to create all the necessary conditions for the formation of research culture at school.