The article discloses an idea of training of future teachers of mathematics to form pupils’ universal educational actions. It reviews the approaches of foreign and domestic researchers to the problem of designing of reflexive approach technology in the context of future mathematics teachers’ readiness to formation in their pupils of universal educational actions. The stages of future mathematics teachers’ preparation for the formation in their pupils of universal educational actions based on reflexive technology are defined.

Раскрывается идея подготовки будущих учителей математики к формированию у учащихся универсальных учебных действий. Рассматриваются подходы зарубежных и отечественных исследователей к проектированию технологии рефлексивного подхода в контексте готовности будущих учителей математики к формированию у учащихся универсальных учебных действий. Определены этапы подготовки будущих учителей математики к формированию у учащихся универсальных учебных действий на основе технологии рефлексивного подхода.