Представлено авторское видение экологической культуры человека как актуальной проблемы современной педагогической теории и практики. Опираясь на авторитетные источники, автор рассматривает два направления в исследовании экологической культуры, сформировавшиеся в последние годы в педагогической науке: экологическое образование и экологическое воспитание. Показаны их общие и специфические черты. Раскрывается компонентный состав экологической культуры, в который автор включает экологическое сознание, эмоционально-чувственную сферу, экологическую деятельность и экологические отношения. Дан анализ экологических отношений. Изложен авторский взгляд на значение экологических отношений как универсальной составляющей экологической культуры. Выявлены показатели экологической культуры в составе сознательно-научного, нравственно-эстетического и деятельностно-практического отношения к экологическим проблемам. По каждому показателю определены параметры, представляющие конкретные личностные качества.