
В статье проанализированы варианты рецензирования итоговых заданий студентов дистанционной формы обучения. Автор делится опытом рецензирования итоговых заданий студентов экономических специальностей дистанционной формы обучения.
ПРИНЦИП МНОГОСТОРОННЕЙ КОММУНИКАЦИИ,РЕЦЕНЗИРОВАНИЕ РАБОТ СТУДЕНТОВ,ЭЛЕКТРОННОЕ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ,ИСТОРИЯ ПЕРЕПИСКИ,ЭЛЕКТРОННЫЙ ЖУРНАЛ
ПРИНЦИП МНОГОСТОРОННЕЙ КОММУНИКАЦИИ,РЕЦЕНЗИРОВАНИЕ РАБОТ СТУДЕНТОВ,ЭЛЕКТРОННОЕ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ,ИСТОРИЯ ПЕРЕПИСКИ,ЭЛЕКТРОННЫЙ ЖУРНАЛ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
