В статье рассматриваются основные теоретические положения профессионально ориентированного обучения в МГЛУ, описывается лингвистическая модель, которая может реализовываться в нескольких вариантах. Детально определяется переводческая компетенция в контексте профессионально ориентированного обучения, раскрываются возможности профессионализации обучения.

The present article deals with the basic theoretical issues of vocationally oriented language teaching in MSLU. The suggested language training model is realized in different variants. Translation competences are defined in terms of vocationally oriented language learning. Profession related perspectives are also described.