статья посвящена проблеме интенсификации процесса обучения написанию и чтению фонетической транскрипции как важного компонента самостоятельной коррекции произношения. Была разработана концепция передачи аллофонов гласных звуков новыми диакритическими знаками, что должно способствовать оптимизации формирования и совершенствования произносительных умений и навыков иноязычных учащихся.

this article is devoted to a problem of reading and writing acceleration of phonetic transcription as an important component of self-correction of pronunciation. It was developed the concept of transferring allophones of vowel sounds by new diacritical marks, which should help to optimize the formation and improvement of pronunciation skills of foreign students.