Статья посвящена рассмотрению методов формирования социально-экономических ценностных ориентаций у студе нтов учреждений среднего профессионального образования, которые включают деловые игры, моделирование экономических ситуаций, методы кейс-стади, воспитательное структурирование внеаудиторной и досуговой активности студентов посредством организации студенческих объединений, проведение встреч с практическими работниками, а также соревновательных студенческих мероприятий нравственно-экономической направленности.

The article deals with the learning method of ethical norms of economic activity assumes the use of active methods and forms of education: business games, modeling economic situations, methods of case studies, structuring of extracurricular educational and leisure activities for students by organizing student associations, meetings with practitioners, as well as competitive events of moral and economic orientation.