В статье рассматривается аксиологический потенциал личности с позиции деятельностного подхода, представлена структура деятельности по формированию АПЛ старшеклассников. В старшем школьном возрасте деятельностью по формированию аксиологического потенциала личности выступает профессиональное самоопределение. Указывается на то, что рассмотрение аксиологического потенциала личности старшеклассников с позиции деятельностного подхода раскрывает теоретические и практические перспективы в решении проблемы его формирования и развития.

This article is devoted to axiological personal potential from the viewpoint of Activity theory. The axiological personal potential of a pupil in high school is shaped by professional self-determination.