This article discusses the problem of self-regulation of students' in higher education learning activities. Self-regulation of learning activities of the university students plays an important role in the success of the educational process. The purpose of the research is the identification and comparison of the peculiar properties of self-regulation of students of 1 st and 5 th courses. In connection with the higher education institutions' transition to the new model of learning, due to changes in curricula and the role of students' independent work increase the need for formation of students' optimal style of self-regulation of learning activity is proved.

В статье рассматриваются результаты исследования проблемы саморегуляции учебной деятельности студентов высших учебных заведений. Саморегуляция учебной деятельности студентов вуза играет важную роль в успешности образовательного процесса. Цель исследования выявление и сравнение особенностей саморегуляции студентов 1 и 5 курсов. В связи с переходом вузов на новые модели обучения и изменениями учебных планов, повышением роли самостоятельной работы доказана необходимость формирования у студентов оптимального стиля саморегуляции учебной деятельности.