The article shows the results of scientific research work on finding out social-pedagogical conditions of developing creative potency of a college student. The article gives a wide definition of person’s creative potency, defines its basic components and the markers of its development level. The article represents and substantiates a number of social-pedagogical conditions, necessary for the development of students’ creative potency.

В статье изложены результаты научного исследования по выявлению социально-педагогических условий для развития творческого потенциала личности студента. Дано развернутое определение творческого потенциала личности, выявлены основные его компоненты и показатели уровня его развития. В работе представлен и обоснован ряд социально-педагогических условий, неоходимых для развития творческого потенциала обучающихся.