The implementation findings of organizational structure of profession oriented instruction model of future specialists' foreign language activity is considered in the article. The instruction structure is organizationally presented by the minimal units micro modules which are combined into modules and steps. Every module is aimed at developing professional foreign language competence based on the formed competence components within micro modules. Every step is defined by specific conditions of solving professional tasks which range from simple to more complicated ones

Представлены результаты исследования реализации организационной структуры модели обучения профессионально ориентированной иноязычной деятельности специалистов. Организационно структура обучения представлена минимальными единицами микромодулями, которые объединяются в модули и этапы. Каждый модуль направлен на формирование профессиональной иноязычной компетенции, базирующейся на сформированных в рамках микромодулей компонентах компетенции. Каждый этап характеризуется особыми условиями решения профессиональных задач от простых до более сложных