Цель статьи рассмотреть потенциал этнокультурного образования в формировании космического мировоззрения современного человека. Приводятся примеры мифологиче­ского мышления в этнокультуре, проявляющегося в отношении Человека к Космосу как целостности, неотъемлемой части Вселенной, биосферы. Космическое мировоззрение прослеживается в календарных, лирических, хороводных песнях, предметах декоративно-прикладного искусства. Для проектирования содержания этнокультурного образования предлагается принцип пространственно-временного континуума. Его первый уровень связан с традиционной культурой, он реализуется в осмыслении связей человека и природы (горизонтальных в восприятии окружающей среды и вертикальных во взаимодействии с Космосом); человека и социума (горизонтальных общественных связей и вертикальных межпоколенных связей в передаче культурного опыта и традиций). Второй уровень актуален для современного состояния общества, он проявляется в осмыслении плюрализма этнокультур и связей культур народов между собой, а также в понимании историко-вертикальной динамики стадий развития культуры человечества.