В статье проводится обоснование тезиса о рассмотрении психологии как экстрапарадигмальной дисциплины. Показано, что психология в качестве своей парадигмы использует уже готовую, внешнюю парадигму, которая имеет неспецифическое, социокультурное происхождение. В качестве подтверждения выступает рассмотрение существования концепции одаренности, процесса ее формирования и развития.

The article is devoted to substantiation of the thesis examination of psychology as extra paradigmatic discipline. It is shown that psychology as its paradigm uses ready-made foreign paradigm that has non-specific, socio-cultural origin. As a confirmation there is given a review of the existence of the concept of giftedness, the process of its formation and development.