In article the basic theoretical aspects of a problem of formation of information culture in the course of economic preparation of the teacher of vocational training are considered: on the basis of the analysis of theoretical and practical experience leading methodological approaches to an investigated problem are defined, the concept is concretised «information culture of the teacher of vocational training», the periodization is presented and sociohistorical preconditions of formation of a problem are revealed.

В статье рассмотрены основные теоретические аспекты проблемы формирования информационной культуры в процессе экономической подготовки педагога профессионального обучения: на основе анализа теоретического и практического опыта определены ведущие теоретико-методологические подходы к исследуемой проблеме, конкретизировано понятие «информационная культура педагога профессионального обучении», представлена периодизация и выявлены социально-исторические предпосылки становления проблемы.