В обзоре представлены методы заучивания информации, используемые при проведении стоматологической санитарно-просветительской работы в организованных детских коллективах. Учитывалась игровая деятельность как основной аспект получения информации детьми, что также способствует снижению дентофобии. Акцентировано внимание на необходимости эмоционального вовлечения детского населения в процесс обучения, а также на создании условий для целенаправленной деятельности. Обоснована необходимость смены рода деятельности для лучшего заучивания информации. Отмечена потребность детей в самоутверждении и признании их способностей со стороны старших. Авторами описаны психолого-педагогические приемы, получившие широкое применение в современных условиях. Вместе с тем подчеркнут приоритет индивидуально-типологических особенностей личности ребенка при технологическом подходе к обучению, включающие тип темперамента ребенка, особенности преобладания сенсорных зон головного мозга.

This review presents methods for learning information used in making dental health education in organized groups of children. Playing activity is the primary aspect of the information of children, reduces detnofobii. The emotional involvement of the child population in the learning process necessary for purposeful activity. Necessary change of activity for better learning information. Is awarded need for children to self-affirmation and recognition of their abilities on the part of older. The authors describe the psychological and pedagogical methods commonly used in modern conditions. Set the priority of individual-typological features of the child in a technological approach to learning, including the child´s temperament, particularly the predominance of the sensory areas of the brain.