Успешность человека в будущей профессиональной и социальной жизни определяется уровнем развития социально-профессиональных компетенций. В статье описана педагогическая модель, реализация которой в обучении дисциплин профессионального цикла способствует формированию системы указанных компетенций. Ядром модели является моделирование жизненных ситуаций, включающих как профессиональные, так и метапрофессиональные задачи, решаемые в процессе проектно-ролевой игры. Модель конкретизируется на примере учебной дисциплины «Компьютерная графика и анимация».

A success of person in future professional and social life is formed by the level of their socialprofessional competence evolution. The article describes pedagogical model, implementing which during professional stage of education helps to form the system of listed competences. The kernel of the model consists of modeling life situations, including both professional and metaprofessional objectives being reached in the process of project and role play. The model is concretized on the example of subject Computer graphics and animation.