Статья посвящена проблеме многоаспектности профессионально ориентированных языковых курсов на начальном этапе обучения. Автор уделяет внимание комплексному подходу к формированию лингвистической компетенции на практических занятиях по иностранному языку. В статье подчеркивается взаимосвязь лексических, грамматических и фонетических знаний при осуществлении профессионально ориентированного коммуникативного процесса.

The article is devoted to the multiaspect character of professionally oriented language courses at the initial stage. The author pays special attention to the comprehensive approach to forming linguistic competence at practical language classes. The article emphasizes the interrelation of all language aspects: lexical, grammar and phonetic skills, necessary to carry on professional communication.