
Эта статья об одном из самых популярных видах СМИ телевидении, которое влияет на развитие медиакомпетенций детей и подростков. В статье рассматривается детско-юношеское телевидение, проблема дефицита информации в современных программах для детей и недостаток программ для подростков, проблемы детского телевидения в России. Приводится пример детской программы «Школьные вести» на региональном телеканале как успешный опыт развития медиакомпетенций детей и подростков. Также в данной статье приводятся результаты онлайн анкетирования по проблеме детского телевидения.
МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ,МЕДИАКОМПЕТЕНЦИИ,МОРАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ,ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОЕ ТЕЛЕВИДЕНИЕ,ДЕТСКИЕ ПРОГРАММЫ,НОВОСТИ,ВЛИЯНИЕ,ПРОГРАММЫ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ,ИНФОРМАЦИЯ,ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ,РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА,ВОЗДЕЙСТВИЕ СМИ
МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ,МЕДИАКОМПЕТЕНЦИИ,МОРАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ,ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОЕ ТЕЛЕВИДЕНИЕ,ДЕТСКИЕ ПРОГРАММЫ,НОВОСТИ,ВЛИЯНИЕ,ПРОГРАММЫ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ,ИНФОРМАЦИЯ,ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ,РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА,ВОЗДЕЙСТВИЕ СМИ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
