publication . Article . 2010

Potencial de aprendizaje y habilidades sociales en escolares con el trastorno de Asperger.

Bonete Román, Saray;
Open Access Spanish; Castilian
  • Published: 01 Jan 2010
  • Publisher: Psicología conductual. Vol 18, Nº 3
  • Country: Spain
Abstract
La mayoría de las investigaciones sobre el Trastorno de Asperger (TA) se han centrado en las características definitorias del trastorno mediante procedimientos estandarizados. Sin embargo, se trata de una perspectiva limitada, especialmente en el ámbito de la interacción social. A partir de los resultados positivos obtenidos desde la evaluación del potencial de aprendizaje en otras alteraciones psicológicas, resulta prometedor plantearse aplicaciones similares para el TA. En este estudio se comparó el rendimiento de un grupo de niños con TA (n= 10, entre 11 y 16 años) y un grupo de escolares con desarrollo normal (igualados en edad y sexo) en un test tradicional...
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handle: 10641/948
Subjects
free text keywords: Trastorno de Asperger, Aprendizaje, Habilidades sociales, Inteligencia
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