publication . Article . 2016

What are MOOC on education like? An analysis of pedagogic MOOC offered in Spanish

Calvo Salvador, Adelina; Rodríguez Hoyos, Carlos; Fernández Díaz, Elia María;
Open Access Spanish; Castilian
  • Published: 09 Jun 2016 Journal: Digital Education Review (issn: 2013-9144, eissn: 2013-9144, Copyright policy)
  • Publisher: Universitat de Barcelona
  • Country: Spain
Abstract
RESUMEN: En esta investigación se analizan MOOCs cuya lengua vehicular es el castellano y que versan sobre temáticas pedagógicas/educativas. El análisis, de clara inspiración cualitativa, se centra en 5 dimensiones: 1) Datos básicos (título, temática, objetivo, institución y plataforma que lo aloja), 2) Metodología, 3) Recursos, 4) Tipos de videos y 5) Evaluación. Los resultados muestran las temáticas hegemónicas en los cursos, así como la clara presencia de una metodología magistral, apoyada en videolecciones donde predomina el modelo de “busto parlante”. A pesar de usarse otro tipo de recursos (presentaciones, foros, infografías, guías, etc.), se detecta que e...
Subjects
free text keywords: pedagogía; educación virtual, MOOC; educación superior; educación virtual; educación abierta, MOOC, Educación superior, Educación virtual, Educación abierta, Higher education, Virtual education, Open education
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