Феоктистова Юлия Петровна – доцент кафедры русского языка и литературы, Южно-Уральский государственный университет (Челябинск), e-mail: ageevayp@susu.ru. 0000-0001-6508-379X. Yulia P. Feoktistova – associate professor of the Department of Russian Language and Literature, South Ural State University (Chelyabinsk), e-mail: ageevayp@susu.ru В статье рассматриваются актуальные возможности стимулирования читательской активности молодежи посредством использования современных социокультурных и цифровых практик в контексте цифровых трансформаций XXI века. В основе исследования лежит представление о новом портрете современного читателя («читатель – потребитель – пользователь»). Цель исследования – апробация продуктивных практик повышения читательской активности молодежи в цифровом пространстве. В связи с этим предпринята попытка осуществить оперативную фиксацию и внедрение действенных механизмов повышения читательской активности молодежи Южного Урала на примере социокультурной практики культурно-просветительной направленности – литературного конкурса и читательского челленджа. Для этого на площадке официальной группы в Контакте «Филологи ЮУрГУ» (616 подписчиков) был реализован Международный конкурс чтецов, посвященный 200-летию со дня рождения великого русского поэта Николая Алексеевича Некрасова. Целью конкурса стало поддержание интереса к чтению и расширение границ читательского кругозора обучающихся посредством знакомства с произведениями поэта XIX века. Для участия в открытом интернет-голосовании конкурсные работы были размещены в группе в ВКонтакте тремя постами. За период проведения голосования в конкурсных постах было подсчитано количество живых реакций: лайков, голосов, комментариев, репостов. При определении результативности выбранной практики стимулирования читательской деятельности (литературного конкурса) был применен исследовательский подход расчёта коэффициента вовлеченности ER (Engagement Rate) на основе охвата (количественный показатель пользователей, которых заинтересовала публикация). Выбор данной методики обусловлен возможностью учитывать реакции сторонних пользователей площадки конкурса (социальной сети ВКонтакте), не являющихся подписчиками группы. Представленный анализ ко-эффициента вовлеченности аудитории ER позволил определить эффективность апробируемой практики повышения читательской активности. The article discusses the current possibilities of stimulating reader activity through the use of modern socio-cultural and digital practices in the context of digital transformations of the 21st century. The research is based on the idea of a new portrait of the modern reader («reader – consumer – user»). The purpose of the study is to test productive practices for increasing the reading activity of young people in the digital space. In this regard, was made an attempt to quickly fix and introduce effective mechanisms to increase the readership activity of the youth of the Southern Urals on the example of the socio–cultural practice of cultural and educational orientation – a literary competition and a reader’s challenge. For this purpose, the International Competition of Readers dedicated to the 200th anniversary of the birth of the great Russian writer Nikolai Alekseevich Nekrasov was implemented on the site of the official group in Contact «Philologists of SUSU» (616 subscribers). The aim of the competition was to maintain interest in reading and expand the boundaries of the readers’ horizons of students through acquaintance with the works of the poet of the 19th century. To participate in the open Internet voting, the entries were placed in a group in Contact with three posts. During the voting period, the number of live reactions was counted in the contest posts: likes, votes, comments, reposts. When determining the effectiveness of the chosen practice of stimulating reading activity (literary competition), a research approach was applied to calculate the engagement rate (ER) based on coverage (a quantitative indicator of users who were interested in the publication). The choice of this technique is due to the ability to take into account the reactions of third-party users of the competition site (social network VKontakte), who are not subscribers of the group, but who have the ability to interact with its content. The presented analysis of the audience engagement ratio ER made it possible to determine the effectiveness of the tested practice of increasing readership. Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ и Челябинской области в рамках научного проекта № 20-412-740015.