O desenvolvimento do raciocínio proporcional num ambiente dinâmico de geometria dinâmica: ressonância de um programa de formação contínua em matemática - m@c2

Article Portuguese OPEN
Pinheiro, J.; Cabrita, I.;
(2013)
  • Publisher: Universidade de Aveiro, Centro de Investigação em Didáctica e Tecnologia na Formação de Formadores
  • Subject: PFCM-m@c2 | Proporcionalidade direta | Proporcionalidad directa | Ambientes Dinâmicos de Geometria Dinâmica | Entornos dinámicos de geometría dinámica | Razonamiento proporcional | Dynamic Environments of Dynamic Geometry | Direct proportionality | Raciocínio proporcional | Proportional reasoning

A frequência do m@c2 – Programa de Formação Continua em Matemática com professores do 2º Ciclo do Ensino Básico da Universidade de Aveiro – inspirou e motivou uma professora, em parceria com o ex-formador, a conceber e implementar uma experiência de aprendizagem que pud... View more
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