publication . Part of book or chapter of book . Article . Other literature type . Conference object . Master thesis . Research . Book . 2019

ЗАСТОСУВАННЯ МОДЕЛІ BLENDED LEARNING ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ КУРСУ “ІНОЗЕМНА МОВА ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ”

The Road to Inclusive and Global Education
Pedro Montecillo Jr;
  • Published: 01 Jan 2019
Abstract
Статья посвящена актуальным вопросам применения технологии смешанного обучения (blended learning) при обучении иностранным языкам в вузе. По мнению автора, смешанное обучение, опосредованное сетевым взаимодействием с использованием компьютеров и интернета, может быть успешным, если в процессе обучения будет усилена роль студентов и их автономии, а акценты перенесены от преподавания к обучению, от преподавателя к студенту. На основе практического опыта, проведенного компаративного анализа и исследования применения смешанного обучения в России и за рубежом автор обоснованно приводит аргументы в поддержку данной технологии.
Subjects
free text keywords: :ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Народное образование. Педагогика [ЭБ БГУ], Languages and literature, Blended Learning; měkké dovednosti; Blended learning; e-learning; kombinovaná výuka; soft skills, Distance education, E-learning barriers, Online learning, Open learning, :Ciências da Educação [Ciências Sociais], :ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Информатика [ЭБ БГУ], Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes, Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Master's Degree in Secondary Education, Vocational Training and Language Teaching, Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) ((2009- )), смешанное обучение, английский язык, магистранты, аспиранты, коммуникативная компетентность, профессиональная компетентность, парадигмы, Psychology, Pedagogy, Blended learning, Education, Developmental and Educational Psychology, Language and Linguistics, Global education, Sociology, Mathematics education, Management information systems, Information systems architecture, Information system, Computer science, Metadata, World Wide Web, Digital library, General Medicine, 聴解, 上級, Moodle, ニュース, listening comprehension, advanced, news, СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ,АВТОНОМИЯ,"ПЕРЕВЕРНУТЫЙ КЛАСС","ОБУЧЕНИЕ НАОБОРОТ",САМОРАЗВИТИЕ,СА-МОРЕФЛЕКСИЯ,"ЛИЦОМ К ЛИЦУ",ОНЛАЙН,СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ,BLENDED LEARNING,AUTONOMY,FLIPPED CLASSROOM,FLIP TEACHING,SELF-DEVELOPMENT,SELF-REFLECTION,FACE-TO-FACE,ON-LINE,NETWORKING, "THE RIGHT LEARNING", "THE BEST LEARNING", "THE INNOVATIVE LEARNING", Χρήστες, πληροφοριακή παιδεία και ανάγνωση, Μελέτες χρηστών, Users, literacy and reading, User studies, 工学専門基礎科目, 数学教育, 確率統計, e-learning, Fillers
Related Organizations
Europe PubMed Central
Other literature type . 2005
BSU Digital Library
Conference object . 2019
BSU Digital Library
Conference object . 2019

7 more pages are available in the full version of this document, which may be purchased using the "Add to Cart" button on the product's webpage: www.igi-global.com/chapter/blended-learning/112536?camid=4v1

Powered by OpenAIRE Open Research Graph
Any information missing or wrong?Report an Issue
publication . Part of book or chapter of book . Article . Other literature type . Conference object . Master thesis . Research . Book . 2019

ЗАСТОСУВАННЯ МОДЕЛІ BLENDED LEARNING ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ КУРСУ “ІНОЗЕМНА МОВА ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ”

The Road to Inclusive and Global Education
Pedro Montecillo Jr;