publication . Doctoral thesis . 2013

El control de la comprensión de textos científicos en inglés como lengua extranjera, en estudiantes universitarios españoles no bilingües : evaluación, transferencia y una intervención didáctica basada en un modelo cognitivo de procesamiento de la información

Gómez López, Ángela;
Open Access Spanish
  • Published: 01 Jan 2013
  • Country: Spain
Abstract
'Esta tesis presenta un estudio sobre el uso de estrategias metacognitivas y su impacto en la comprensión lectora en inglés como LE de estudiantes universitarios españoles. Se analiza dónde se encuentran las deficiencias, en su caso, y cómo pueden ser superadas mediante intervenciones didácticas apropiadas. Los estudios empíricos realizados se agrupan en tres grandes bloques. El primer bloque está dedicado a la caracterización de los estudiantes universitarios en lo que respecta a su competencia lectora en inglés. Un primer estudio evalúa el dominio lingüístico en inglés y las principales dificultades que presentan estos estudiantes para poder comunicar y compre...
Subjects
free text keywords: control de la comprensión, english as a foreign language, cognitive models, inglés como LE, science expository texts, reading comprehension, modelos cognitivos, university students, language and literature teaching, textos expositivos de ciencias, comprensión lectora, estudiantes universitarios, didáctica de la lengua y de la literatura, UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Procesos cognitivos, UNESCO::LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada::Enseñanza de lenguas
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