El control de la comprensión de textos científicos en inglés como lengua extranjera, en estudiantes universitarios españoles no bilingües : evaluación, transferencia y una intervención didáctica basada en un modelo cognitivo de procesamiento de la información

Doctoral thesis Spanish OPEN
Gómez López, Ángela;
(2013)
  • Subject: control de la comprensión | english as a foreign language | cognitive models | inglés como LE | science expository texts | reading comprehension | modelos cognitivos | university students | language and literature teaching | textos expositivos de ciencias | comprensión lectora | estudiantes universitarios | didáctica de la lengua y de la literatura | UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Procesos cognitivos | UNESCO::LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada::Enseñanza de lenguas

'Esta tesis presenta un estudio sobre el uso de estrategias metacognitivas y su impacto en la comprensión lectora en inglés como LE de estudiantes universitarios españoles. Se analiza dónde se encuentran las deficiencias, en su caso, y cómo pueden ser superadas mediante... View more
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