publication . Master thesis . 2009

Influência das práticas parentais nas estratégias de coping e de savoring utilizadas pelos adolescentes em contexto escolar

Tristão, Nádia Andreia Alves Farinha;
Open Access Portuguese
  • Published: 01 Jan 2009
  • Country: Portugal
Abstract
Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia da Educação e da Orientação), 2009, Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação O presente estudo foi realizado com o intuito de investigar a influência das práticas educativas parentais nas estratégias de coping utilizadas pelos adolescentes em contexto escolar e explorar o papel que assumem também nas suas estratégias de savoring. Nesse sentido adoptaram-se as perspectivas de Maccoby e Martin (1983) sobre as dimensões exigência e responsividade das práticas educativas parentais, de Seiffge-Krenke (1995) sobre coping na adolescência e de Bryant e Veroff (2007) sobre savoring. Prete...
Subjects
free text keywords: Práticas parentais, Coping, Adaptação escolar, Adolescência, Teses de mestrado
Related Organizations
40 references, page 1 of 3

Aunola, K., Stattin, H., & Nurmi, J-E. (2000). Adolescents' achievement strategies, school adjustment, and externalizing and internalizing problem behaviors. Journal of Youth and Adolescence, 2 (3), 289-306. [OpenAIRE]

Barbosa-Ducharne, M., Cruz, O., Marinho, S., & Grande, C. (2006). Questionário de Estilos Educativos Parentais. Psicologia e Educação, 1, 63-75.

Baumrind, D. (1966). Effects of Authoritative Parental Control on Child Behavior. Child Development, 37(4), 887-907.

Baumrind, D. (1989). Rearing competent children. In W. Damon (Ed.), Child development today and tomorrow (pp. 349-378). San Francisco: Jossey-Bass.

Bryant, F., & Veroff, J. (2007). Savoring: A new model of positive experience. Mahwah, NJ: Erlbaum.

Carvalhosa, S., Lima, L., & Matos, M. (2001). Bullying: A provocação/vitimização entre pares no contexto escolar português. Análise Psicológica, 4 (XIX), 523-532. [OpenAIRE]

Clark, R., Novak, J. D., & Dupree, D. (2002). Relationship of perceived parenting practices to anger regulation and coping strategies in African-American adolescents. Journal of Adolescence, 25 (4), 373-384.

Cleto, P., & Costa, M. E. (1996). Estratégias de coping no início da adolescência. Cadernos de Consulta Psicológica, 12, 93-102.

Cleto, P., & Costa, M. E. (2000). A mobilização de recursos sociais e de coping para lidar com a transição de escola no início da adolescência. Inovação, 12, 69-88. [OpenAIRE]

Compas, B. (1987). Coping with stress during childhood and adolescence. Psychological Bulletin, 101(3), 393-403. [OpenAIRE]

Compas, B., Davis, G., Forsythe, C., & Wagner, B. (1987). Assessment of major and daily stressful events during adolescence: The adolescent perceived events scale. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 55(4), 534-541. [OpenAIRE]

Correia, K. S. (2006). Stress, coping e adaptação na transição para o segundo ciclo de escolaridade. Tese de Mestrado em Psicologia, área de especialização em stress e bemestar - intervenção na escola, na família e no trabalho, apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, sob orientação da Professora Doutora Alexandre Marques Pinto.

Darling, N. (1999). Parenting Style and its Correlates. Eric Digest. Champaign IL: ERIC Clearinghouse on Elementary and Early Childhood Education.

Darling, N., & Steinberg, L. (1993). Parenting style as context: An integrative model. Psychological Bulletin, 113(3), 487-496.

Dornbusch, S. M., Ritter, P. L., Leiderman, P. H., Roberts, D. F., & Fraleigh, M. J. (1987). The relation of parenting style to adolescent school performance. Child Development, 58, 1244-1257. [OpenAIRE]

40 references, page 1 of 3
Powered by OpenAIRE Open Research Graph
Any information missing or wrong?Report an Issue