publication . Master thesis . 2014

Controlo cognitivo na memória episódica : dados de adolescentes e jovens adultos

Andrade, Miguel Ângelo da Silva Alves de, 1988-;
Open Access Portuguese
  • Published: 01 Jan 2014
  • Country: Portugal
Abstract
Dissertação de mestrado, Ciência Cognitiva, Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, Faculdade de Medicina, Faculdade de Ciências, Faculdade de Letras, 2014 Ao longo do desenvolvimento, o cérebro humano sofre alterações significativas de refinamento. Uma das etapas mais tardias deste desenvolvimento ocorre durante a adolescência, com a maturação do córtex pré-frontal (e.g., Gotgay et al., 2004). Esta estrutura é considerada o centro do controlo executivo, responsável pela capacidade de regulação das mais variadas funções cognitivas, nomeadamente, a capacidade de acedermos conscientemente à memória e de nos recordarmos de eventos passados (e.g., Badre & W...
Subjects
free text keywords: Memória episódica, Adolescentes - Psicologia, Psicologia cognitiva, Teses de mestrado - 2014
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1.1. Maturação tardia do córtex pré-frontal ..................................................... 4 1.2. Controlo cognitivo no córtex pré-frontal .................................................. 8 1.3. O papel do córtex pré-frontal na memória episódica ............................... 10 1.4. Memória episódica na adolescência ....................................................... 13 1.5. O Paradigma de Dissociação de Processos ............................................. 14 1.6. Interação entre nível de processamento e controlo mnésico .................... 19 1.7. Objetivos e hipóteses do presente estudo ................................................ 21 3.1. Tarefa de memória PDP ......................................................................... 34 3.1.1. Reconhecimento de palavras antigas ....................................... 34 3.1.2. Recoleção vs. Familiaridade ................................................... 37 3.2. Tarefas complementares ........................................................................ 40 3.3. Correlações entre a tarefa de memória e as tarefas complementares ....... 41 Billingsley, R. L., Smith, M. L., & McAndrews, M. P. (2002). Developmental patterns in priming and familiarity in explicit recollection. Journal of Experimental Child Psychology, 82(3), 251-277.

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