El aprendizaje mixto en la preparación de la prueba de acceso a la universidad en lengua inglesa: aportaciones de un estudio experimental

Article Spanish; Castilian OPEN
Martín Monje, Elena;
(2013)
  • Publisher: Universidad de Granada
  • Subject: Moodle | Foreign languages | Tecnologías de la información y la comunicación | Virtual learning environment | Universidad | Universitiy entrance exam | Prueba de acceso | Lengua extranjera | Entorno virtual de aprendizaje

El análisis de los datos de la prueba de acceso a la universidad en lengua inglesa de los últimos años evidencia unos bajos resultados de este idioma frente a los de otras materias, por lo que resulta propicia una intervención educativa que explore las causas y ofrezca ... View more
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