publication . Bachelor thesis . 2014

La importancia de la educación emocional en los niños en situación de riesgo.

Heras Moreno, Sara;
Open Access Spanish; Castilian
  • Published: 01 Jan 2014
  • Country: Spain
Abstract
Este trabajo recoge en primer lugar una base teórica sobre las situaciones de riesgo que pueden sufrir nuestros alumnos en el entorno familiar, además de una serie de conceptos y teorías sobre la educación emocional. Así mismo explico qué entidades colaboran con los maestros y con las familias de Castilla y León para tratar de subsanar las deficiencias afectivas de estos alumnos que han sufrido situaciones traumáticas que han afectado a su conducta y a sus habilidades sociales. En la intervención educativa que propongo para trabajar en el aula en la que hay este tipo de niños, ya sean los que han vivido situaciones de riesgo o que hayan sido separados de su fami...
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free text keywords: Inteligencia emocional, Educación primaria
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Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
Bachelor thesis . 2014
Provider: Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid

4.1. Concepto de protección ................................................................................. 9 4.2. Concepto de riesgo ....................................................................................... 11 4.3. Competencias emocionales .......................................................................... 13 4.4. Concepto de educación emocional .............................................................. 14 4.5. Formación del profesorado: asesoramiento sobre la educación emocional. ..................................................................................................................... 16 5.1. Coordinación de los servicios educativos ................................................... 19 6.1. Contexto ........................................................................................................ 20 6.1.1. Características generales del centro 21 6.1.2. Características del alumnado 22 6.1.3. Características del profesorado 23 6.1.4. Características de las familias 23 6.2. Pautas de intervención ante la detección de un problema ....................... 24 13.1. Datos de la infancia en Castilla y León ...................................................... 40 3.

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