publication . Bachelor thesis . 2015

Intervención en razonamiento por analogías y atención mental en alumnos con necesidades educativas especiales

Izquierdo Fernández, Amaia;
Open Access Spanish; Castilian
  • Published: 01 Jan 2015
  • Country: Spain
Abstract
El presente Trabajo Fin de Grado trata sobre Razonamiento, centrándose en el razonamiento inductivo y dentro de éste en el razonamiento por analogías, así como, la resolución de problemas y el funcionamiento de la memoria de trabajo. También se hace referencia a los estadios evolutivos del desarrollo cognitivo planteados por Piaget y a las ideas neopiagetianas de Pascual-Leone con la Teoría de los Operadores Constructivos. Además, se presenta una pequeña intervención llevada a cabo con niños de Educación Primaria con ciertas necesidades educativas especiales, sobre razonamiento por analogías y atención mental. Grado en Educación Primaria
Subjects
free text keywords: Niños - Necesidades educativas especiales, Razonamiento inductivo, Razonamiento por analogías
Related Organizations
16 references, page 1 of 2

Aguilar, M. Navarro, J.&I. Martín, C. (2009). “Desarrollo cognitivo en Educación Primaria”. En: Martín, C (Coord.), Psicología del desarrollo para docentes, pp.146 - 147. Madrid: Ediciones Pirámide.

España. OREDEN ECI / 3857/ 2007, de 27 de Diciembre, que regula el Título de Maestro en Educación Primaria. Boletín oficial del Estado, 29 de diciembre de 2007, num.312, pp. 53747 - 53750.

Etchepareborda, M., & Abad-Mas, L. (2005). Memoria de trabajo en los procesos básicos del aprendizaje. Revista de Neurología, 40(s1). Recuperado el 12 de mayo del 2014, de: http://www.lafun.com.ar/PDF/21- MT_en_los_procesos_de_48C50.pdf

Fernández - Abascal, E.G. Martín, M.D. y Domínguez, J. (2010). “La Memoria”. En: Fernández - Abascal, E.G. Martín, M.D. y Domínguez, J. Procesos Psicológicos, pp. 144 - 188. Madrid: Ediciones Pirámide.

Fernández - Abascal, E.G. Martín, M.D. y Domínguez, J. (2010). “El Pensamiento”. En: Fernández - Abascal, E.G. Martín, M.D. y Domínguez, J. Procesos Psicológicos, pp. 190 - 220. Madrid: Ediciones Pirámide.

Fernández González, J. González González, B. M. & Moreno Jiménez, T. (2005). Hacia una evolución de la concepción de analogía: aplicación al análisis de libros de texto. Enseñanza de las Ciencias, 23(1), 33-46, Recuperado el 7 de diciembre del 2014, de: http://ddd.uab.cat/pub/edlc/02124521v23n1/02124521v23n1p33.pdf

González, J. (1991). “El Razonamiento”. En: Mayor, J. Pinillos, J.L. Tratado de Psicología General, pp. 303 - 348. Madrid: Alhambra Logman.

Hecht, S.A. Torgesen, J.K. y Rashhotte, C.A. (2001). “The relations between Phonological Procesing Abilities and Emerging Individual Diferences in Mathematical Computation Skills: A LongitudinalStudy from Second Fifth Grades”. Journal of Experimental Child Psycology, 79, 192 - 227.

Hoffman, L. Paris, S. & Hall, E. (1995). “Cognición: pensar y razonar”. En: Hoffman, L. Paris, S & Hall, E. Psicología del desarrollo hoy: Volumen I, pp.271 - 304. Madrid: MacGraw-Hill.

Pascual - Leone, J. (1978) “La Teoría de los Operadores Constructivos” En: J. Delva (ed.), Las teorías, los métodos y desarrollo temprano, pp. 208 - 227. Madrid: Alianza Editorial.

Puente, A. (2011). “Razonamiento, Conceptos y Categorización”. En: Puente Ferreras (Coord.), Psicología Contemporánea básica y aplicada, pp. 446 - 465. Madrid: Ediciones Pirámide.

Martínez, L., Herrera, C., Valle, J., Vásquez, M., & de Fonoaudiología, E. (2002). Razonamiento analógico verbal y no verbal en niños preescolares con trastorno específico del lenguaje. Revista Chilena de Fonoaudiología, 3(1). Recuperado el 7 de Junio de 2014, de: http://mtl.fonoaud.utalca.cl/docs/documentos/lmartinez/nov/raz_analog_tel.pdf

Mayer, R.E. (1986). “Representación”. En: Mayer, R. E. Pensamiento, Resolución de problemas y Cognición. Barcelona: Ediciones Paidós.

Piaget, J. (1932). El juicio y el razonamiento en el niño: Estudio sobre la lógica del niño (II). Buenos Aires: Editorial Guadalupe (1972).

Romero-Ayuso, D. M., Maestú, F., González-Marqués, J., Romo-Barrientos, C., & Andrade, J. M. (2006). Disfunción ejecutiva en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad en la infancia. Revista de neurología, 42(5), 265-271. Recuperado el 19 de mayo de: http://webdeptos.uma.es/psicoev/Profesores/Romero/Doc0910/Disfuncion%20eje cutiva%20en%20el%20trastorno%20por%20deficit%20de%20atencion%20con% 20hiperactividad.pdf

16 references, page 1 of 2
Any information missing or wrong?Report an Issue