Conhecimento das ciências para o ensino da célula: um estudo de caso instrumental

Article Portuguese OPEN
Santos, C. Susana; Monteiro, Rute; Ribeiro, Carlos Miguel;
(2012)

Para se ser professor de Ciências da Natureza não é suficiente, por um lado, um conhecimento equiparável ao dos alunos, e por outro tampouco é suficiente um conhecimento enciclopédico sobre cada um dos tópicos de forma isolada, ou de um mero conjunto de estratégias gera... View more
Share - Bookmark

  • Download from
    Sapientia via Sapientia (Article, 2012)
  • Cite this publication