Perfil i formació dels professionals que fan la pràctica psicomotriu en l’etapa d’educació infantil. El cas de les comarques de Tarragona

Article Catalan; Valencian OPEN
Isabel Viscarro Tomàs ; Montserrat Antón Rosera ; Dolors Cañabate Ortíz (2012)
  • Publisher: Universitat Autònoma de Barcelona
  • Journal: Educar (issn: 0211-819X, eissn: 2014-8801)
  • Related identifiers: doi: 10.5565/rev/educar.28
  • Subject: Elementary school teachers | psicomotricidad | Psicomotricitat | Psychomotor training | Education (General) | Perfil del professorat | Escoles d’educació infantil | L7-991 | Elementary schools | Mestres | Perceptual-motor learning | Aprenentatge sensoriomotor | Formació en psicomotricitat | formación en psicomotricidad | Profile of teachers | perfil del profesorado | escuelas de educación infantil

El propósito de esta investigación ha sido conocer las características personales y profesionales de los docentes que realizan las sesiones de psicomotricidad, así como analizar la formación que, en materia de psicomotricidad, tiene el profesorado que la imparte. Para e... View more
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