Los signos preverbales como herramientas de pensamiento: el origen social de la autorregulación cognitiva en niños de 14 a 18 meses de edad

Doctoral thesis Spanish; Castilian OPEN
Basilio Seyler, Marisol (2014)
  • Subject: Niños - Desarrollo cognitivo - Tesis doctorales | Niños - Conducta social - Tesis doctorales | Niños - Autonomía (Psicología) - Tesis doctorales | Niños - Comunicación - Tesis doctorales | Educación | Psicología

Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Psicología, Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Fecha de lectura: 27-10-2014 From a sociocultural approach, the role of language as a tool to support the self-­‐ reg... View more
Share - Bookmark