publication . Article . 2008

Preconcepciones de ciencia y tecnología en los profesores de bachillerato: un estudio empírico en el estado de Guanajuato

Rebollo León, Jorge Luis;
Open Access Spanish; Castilian
  • Published: 01 Jan 2008
  • Publisher: Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)
  • Country: Spain
Abstract
En este artículo se presenta un estudio empírico con profesores que enseñan ciencias naturales a nivel Bachillerato. Actualmente muchos profesores mantienen una imagen deformada de lo que es la ciencia y la tecnología. Algunos la conciben como un conocimiento acabado e infalible, otros como una actividad a-histórica y a-problemática o bien hay quienes la conciben como un quehacer elitista y descontextualizado. El propósito de este estudio es conocer cuáles son las preconcepciones sobre la ciencia y la tecnología, vigentes en los profesores de los bachilleratos de las 4 ciudades con mayor población del Estado de Guanajuato en México y con ello contribuir a mejora...
Subjects
free text keywords: Enseñanza de las ciencias, Preconcepciones sobre ciencia y tecnología, Profesores, CTS, Educación
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