publication . Doctoral thesis . 2006

Motivation, volition et performances universitaires: Modèles d’intégration structurale de quelques déterminants des marqueurs de performance aux épreuves académiques de janvier auprès d’une cohorte d’étudiants primants de première candidature en sciences psychologiques et de l’éducation : orientations de buts d’accomplissement, comportement planifié, intentions de contrôle de l’apprentissage et contrôle de l’apprentissage

Broonen, Jean-Paul;
Open Access French
  • Published: 28 Jan 2006
  • Publisher: Université de Liège, ​Liège, ​​Belgique
  • Country: Belgium
Abstract
Motivation, volition et performances universitaires Résumé L’échec ou la réussite en première année universitaire est lié à des facteurs multiples et intriqués les uns dans les autres. Pour certains d’entre eux, cristallisés par l’ontogenèse individuelle, il n’y a guère, à partir de l’engagement dans une filière d’études supérieures, d’intervention psychopédagogique possible pour éviter l’éviction de cette filière : milieu socioéconomique d’origine, traits de personnalité, capacités cognitives de base, … Il en va autrement d’autres prédicteurs, qu’ils soient bien identifiés dans la littérature ou encore relativement obscurs dans les mécanismes qui expliquent leu...
Subjects
free text keywords: Motivation, volition, Conation, Goal, Implementation intention, Action control, Academic achievement, Planned behavior, Volition, But, intention d'exécution, Contrôle de l'action, Réussite universitaire, Comportement planifié, : Social, industrial & organizational psychology [Social & behavioral sciences, psychology], : Psychologie sociale, industrielle & organisationnelle [Sciences sociales & comportementales, psychologie]
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