Gamifier un quiz – Effet graduel sur la performance, l’immersion et la perception de compétence

Conference object French OPEN
le Maire, Nathalie; Fauconnier, Marie-Laure; Colaux, Catherine; Verpoorten, Dominique; (2016)
  • Subject: gamification | chimie | flow | : Education & instruction [Social & behavioral sciences, psychology] | : Education & enseignement [Sciences sociales & comportementales, psychologie]

Dans un contexte marqué par l’arrivée d’une génération pour laquelle les technologies, les réseaux sociaux et les jeux en ligne relèvent de l’évidence (Stein, 2013; Weiler, 2004), le jeu a souvent été qualifié de véhicule d’une pédagogie rendant l’étudiant acteur de son... View more
Share - Bookmark