Umweltbildung - Bildung für nachhaltige Entwicklung. Was macht den Unterschied?

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Rost, Jürgen;
(2002)
  • Publisher: Fachportal Pädagogik. DIPF
  • Subject: Erziehung | Bildungsinhalt | Wissen | Umwelterziehung | Handlungskompetenz | Verhaltensänderung | Lernen | Handlungsorientierung | Lehrplangestaltung | Globales Lernen | Werterziehung | Wertorientierung | Nachhaltige Entwicklung | Agenda 21 | Zukunft | Deutschland | Education | Content of education | Educational content | Knowledge | Environmental education | Competence for action | Competence to act | Learning | Curriculum design | Global learning | Values education | Value-orientation | Sustainable development | Future | Germany | Erziehung, Schul- und Bildungswesen | Umweltpädagogik | Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
    • ddc: ddc:370

Der vorliegende Beitrag will zeigen, dass Bildung für eine nachhaltige Entwicklung gegenüber herkömmlicher Umweltbildung tatsächlich eine neue Qualität hat. ... Das Konzept der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung hat eine weitere Facette neben der Umweltbildung, nä... View more
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