publication . Article . 2012

Validación de un instrumento para valorar la percepción del aprendizaje y el nivel de diversión del alumno en educación física: El semáforo

José Manuel Palao Andrés; Elena Hernández Hernández;
Open Access Spanish; Castilian
  • Published: 01 Jan 2012
  • Publisher: Murcia : Direccion general de Deportes de la CARM
  • Country: Spain
Abstract
El objetivo del presente trabajo fue validar un instrumento de evaluación de la percepción del aprendizaje y el nivel de diversión de los alumnos en clase de educación física (“el semáforo”). El instrumento “el semáforo” constaba de dos cuestiones cerradas con tres posibles respuestas (¿Cuánto crees que has aprendido / te has divertido en esta sesión?), relacionadas con la percepción que el alumno tiene sobre el nivel de aprendizaje, y el nivel de diversión alcanzado durante la clase de educación física. Los alumnos para responder deben marcar el color con el que se identificaba (rojo=poco, amarillo= algo, o verde=mucho) en función de su percepción. Se realizó u...
Subjects
free text keywords: Test, Evaluación., 79 - Diversiones. Espectáculos. Cine. Teatro. Danza. Juegos.Deportes, Applied Psychology, Humanities, Formal education, Art, media_common.quotation_subject, media_common
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