publication . Article . 2009

Escritura colaborativa en línea : un estudio preliminar orientado al análisis del proceso de co-autoría

Bustos Sánchez, Alfonso;
Open Access English
  • Published: 01 Dec 2009 Journal: RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (issn: 1138-2783, eissn: 1390-3306, Copyright policy)
  • Publisher: Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
  • Country: Spain
Abstract
Se presenta el análisis exploratorio del seguimiento de una actividad de escritura colaborativa en línea. Desde una perspectiva que integra las ideas de la escritura como una herramienta para aprender y el aprendizaje colaborativo, diseñamos una metodología para el seguimiento del proceso de escritura colaborativa. Se analizaron los resultados de 6 grupos que realizaron un ensayo como producto final en una asignatura de la carrera de Psicología. Los datos preliminares que se presentan en este trabajo permiten identificar grupos cuyo proceso se asocia a procesos de co-autoría real que favorece la aparición de procesos argumentativos y reflexivos y guía el trabajo...
Subjects
free text keywords: //udcdata.info/024974 [http], Educación, escritura colaborativa en línea, co-autoría, educación superior, e-learning, blended-learning, CSCL., Education (General), L7-991, Theory and practice of education, LB5-3640, Pedagogy, Reflexivity, Psychology, Linea, E learning, Collaborative learning, Student learning, Collaborative writing, Argumentative, Blended learning
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publication . Article . 2009

Escritura colaborativa en línea : un estudio preliminar orientado al análisis del proceso de co-autoría

Bustos Sánchez, Alfonso;