publication . Article . 2014

E-Læring som pedagogisk virkemiddel for innlæring av anatomi, fysiologi og biokjemi i sykepleierutdanningen

Name: E-Læring som pedagogisk virkemiddel for innlæring av anatomi, fysiologi og biokjemi i sykepleierutdanningen
Creator: Mona Elisabeth Meyer
Keywords: Nursing students, anatomy, physiology and biochemistry, e-learning, feedback, learning outcomes, Education (General), L7-991, Sykepleiestudenter, Anatomi, fysiologi og biokjemi, AFB, E-læring, Læringsutbytte

Mona Elisabeth Meyer;

Open Access Danish

Published: 21 Feb 2014 Journal: Uniped (issn: 1893-8981,

Publisher: Universitetsforlaget

Country: Norway

Summary

Abstract

Sammendrag Utgangspunktet for studien er at naturvitenskaplige fag, saerlig anatomi, fysiologi og biokjemi (AFB), oppleves som vanskelig for sykepleierstudentene. Hensikten var a undersoke om laeringsverktoyet e-laering, i form av nettester, kan vaere et effektivt virkemiddel til innlaering av og pavirke laeringsutbyttet i AFB. Forstearsstudentene i bachelorutdanningen i sykepleie ved Hogskolen i Akershus fikk et sporreskjema med 23 sporsmal som ble besvart anonymt. Resultatet av studentundersokelsen viste at nettoppgavene ble mye brukt, og at studentene mente de ga et godt laeringsutbytte. Nettoppgaver med umiddelbar feedback gir stor studentaktivitet og « tim...

doi: 10.3402/uniped.v37.22706

handle: 10642/1953

Subjects

free text keywords: Nursing students, anatomy, physiology and biochemistry, e-learning, feedback, learning outcomes, Education (General), L7-991, Sykepleiestudenter, Anatomi, fysiologi og biokjemi, AFB, E-læring, Læringsutbytte, Bachelor, media_common.quotation_subject, media_common, Artificial intelligence, business.industry, business, Degree program, E learning, Pedagogy, Psychology

Related Organizations