publication . Article . 2014

Dificultades de lenguaje en niños preescolares con antecedente de prematuridad extrema

MAGGIOLO L, MARIANGELA; VARELA M, VIRGINIA; ARANCIBIA S, CLAUDIA; RUIZ M, FELIPE;
Open Access Spanish
  • Published: 01 Jun 2014
  • Publisher: Sociedad Chilena de Pediatría
Abstract
Introducción: Los niños prematuros son una población vulnerable a presentar dificultades en su desarrollo lingüístico posterior. Existe evidencia que los déficits verbales son frecuentes y que repercuten negativamente en la interacción social y en el aprendizaje escolar. En Chile, estas habilidades no son evaluadas por el programa de seguimiento de prematuros, desconociéndose la magnitud de este problema. El objetivo fue describir las dificultades del lenguaje en un grupo de prematuros extremos en edad preescolar. Pacientes y Método: Treinta niños entre 4 y 5 años de edad, con antecedente de prematuridad extrema y sin hipoacusia ni daño neurológico severo, fuero...
Subjects
free text keywords: Prematuridad, lenguaje, preescolar, aprendizaje, Prematurity, language, preschooler, learning, Pediatrics, Perinatology, and Child Health, Developmental psychology, Pediatrics, medicine.medical_specialty, medicine, Polyclinic, Psychology, Neurological Damage, Abstract language, Social relation, Language development, Hearing loss, medicine.symptom
Related Organizations
34 references, page 1 of 3

1.- Departamento de Estadísticas e Información de Salud (DEIS): Ministerio de Salud, Gobierno de Chile. htpp:// www.deis.cl., última visita 03/06/12.

2.- Hübner ME, Nazer J, Juárez de León G: estrategias para mejorar la sobrevida del prematuro extremo. Rev chil pediatr 2009; 80: 551-9.

3.- Morgues M, Reyes C: Informe técnico. Recién nacidos con menos de 32 semanas de edad gestacional. Sistema Nacional de Servicios de Salud de Chile. Quinquenio 2000-2004. www.prematuros.cl, última visita 06-06- 2012.

4.- Morgues M, Henríquez MT, Tohá D, et al: sobrevida del niño menor de 1500 g. en chile. Rev chil obstet Ginecol 2002; 67: 100-5. [OpenAIRE]

5.- Sastre-Riba S: Prematuridad: Análisis y seguimiento de las funciones ejecutivas. Rev Neurol 2009; 48: 113-8. [OpenAIRE]

6.- Crunelle D, Le Normand MT, Delfosse MJ: langage oral et écrit chez des enfants prématurés: résultats à 7 ½ ans. Folia phoniatr logop 2003; 55: 115-27.

7.- Narberhaus A, Segarra D: Trastornos neuropsicológicos y del neurodesarrollo en el prematuro. Anales de psicología 2004; 20: 317-26. [OpenAIRE]

8.- Salt A, Redshaw M: Neurodevelopmental follow-up after preterm birth: follow up after two years. Early Hum Dev 2006; 82: 185-97. [OpenAIRE]

9.- Deforge H, André M, Hascoët JM, et al: Développement cognitif et performances attentionnelles de l'ancien pré- maturé « normal » à l'âge scolaire. Arch Pediatr 2006; 13: 1195-201.

10.- Wood N, Marlow N, Costeloe K, Gibson A, Wilkinson A: Neurologic and developmental disability after extremely preterm birth. n engl j Med 2000; 343: 378-84. [OpenAIRE]

11.- Salas R, Sanhueza L, Maggi L: Factores de riesgo y seguimiento clínico en prematuros menores de 1000 g. Rev Chil Pediatr 2006; 77: 577-88.

12.- Taylor G, Klein N, Minich N, Hack M: Verbal memory deficits in children with less than 750 g birth weight. Child Neuropsychol 2000; 6: 49-63.

13.- Taylor G, Hack M, Klein N: Attention deficits in chil - dren with < 750 gm birth weight. Child Neuropsichol 1998; 4: 21-34.

14.- Casasbuenas O.L: Seguimiento neurológico del recién nacido pretérmino. Rev Neurol 2005; 40: 65-7.

15.- Rickards A, Kitchen W, Doyle L, et al: Cognition, school performance, and behaviour in very low birth weight and normal birth weight children at 8 years of age: a longitudinal study. J Dev Behav Pediatr 1993; 14: 363- 8. [OpenAIRE]

34 references, page 1 of 3
Powered by OpenAIRE Research Graph
Any information missing or wrong?Report an Issue