R.Z. Elsakova, sultanbekovarz@susu.ru South Ural State University, Chelyabinsk, Russian Federation. Елсакова Рената Загитовна, аспирант кафедры безопасности жизнедеятельности, Южно- Уральский государственный университет, г. Челябинск, sultanbekovarz@susu.ru. The problem of getting future masters ready for professional communication in the scientific community is considered on the basis of a retrospective analysis. This problem is influenced by the processes of internationalization in education and integration of scientific, educational and production areas. The historical retrospective is made on the basis of the following criteria: 1) the formation of masters' education, 2) the development of scientific communication, 3) the development of foreign language education, 4) the formation of language for professional purposes. Representing the historiography of the problem the author reveals three main periods: from 45th to 60s of the 20th century; from 70th to 90s of the 20th century; from the beginning of the 2000s to the present. The period before 1945 is considered a preparatory one. It created social, scientific and practical conditions for training future masters for professional communication in the scientific community. В статье представлен ретроспективный анализ проблемы подготовки будущих магистров к профессиональному общению в научном сообществе. Актуальность данной проблемы обусловлена процессами интернационализации в сфере образования и интеграции науки, образования и производства. Историческая ретроспектива обозначена на основе следующих критериев: 1) становление магистерского образования, 2) развитие научной коммуникации, 3) развитие иноязычного образования, 4) становление языка для профессиональных целей. Представляя историографию проблемы, автор выделяет три основных периода: 45–60-е годы XX века – первый этап, 70–90-е годы XX века – второй этап, с начала 2000-х годов до настоящего времени – третий этап. Период до 1945 года назван подготовительным, создавшим нормативные, социальные, научные и практические условия для актуализации проблемы подготовки студентов магистратуры к профессиональному общению в научном сообществе.